很多孩子在学习说话的过程中有口吃的现象，宝宝长期口吃会影响智商和大脑的发育，那么宝宝口吃怎么办呢？有什么方法可以纠正吗？一起来看看吧！
在门诊我经常遇到这种妈妈，带着孩子过来咨询孩子讲话结巴的事情，那天就遇到一个妈妈带着3岁儿子来诊室。
妈妈：“宝贝，你最近喜欢吃什么？”
宝贝：“我...我...我也不...知...道。”
妈妈：“我家宝贝3岁了，讲话老结巴，不知道怎么办？我们家从来没有这样的人，也不知道和谁学的？急死我了，以后长大会不会这样。”
医生：“妈妈，先不要着急，你越着急孩子就越不知道怎么说了。这个年纪出现口吃挺常见的。孩子有这种情况，我们一起来找到原因再来处理，一般来说，情况都会改善。”
壹丨结巴是口吃吗？
孩子口吃也叫结巴，是儿童常见的一种语言障碍。讲话不利索，比如有时讲话快，有时很慢，停顿、不自觉反复蹦跶几个字。
特别在紧张人多的时候，这种情况就更厉害。例如：我、我、我的名字叫、叫、叫...。
这种常常出现在2-5岁幼儿，多发于学龄前期儿童，男孩多见，有的会持续终生。
贰丨为什么会口吃？
1、遗传因素：约有36-60%有家族史。
2、心理因素：若父母关系不好、经常吵架、突然受惊、受到歧视等，引发孩子焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪都有可能诱发口吃。
比如有次孩子发现自己会玩一个玩具了，要和妈妈说他的新技能，可妈妈在忙，没有足够耐心听孩子的事情，或者直接粗暴打断，孩子有时就会出现口吃。
3、发育性因素：指发生在5岁前，大多在2-4岁，这时大多孩子会说句子，但脑发育还不够成熟，不能准确完整表达，说话时就会出现重复，常常一个长句停三四次才能说完。随着年龄的增长，这种言语不流利的表现会逐渐消失。
4、模仿：孩子天生模仿能力很强、言语环境对其影响深刻。如果身边有结巴的，那么孩子可能因为好奇、好玩等不自觉模仿造成口吃。
5、有语言发育障碍：语言发育障碍比正常发育的孩子，口吃的比例比较高，自我恢复的能力也比较弱。
叁丨家人的支持和干预很重要
鼓励孩子树立信心
我们要了解孩子语言发育过程，不要责怪孩子，要多鼓励孩子，和孩子说像英国首相邱吉尔努力战胜口吃，成为著名政治家这类故事。
对于讲话出现口吃现象时要忽略，不要理睬。
讲话没有口吃的时候，给予适当的赞扬或鼓励。
温和对待、以身作则
精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素。如果孩子在说话时反复提醒、粗暴打断、批评、惩罚甚至打骂，这会造成一种焦虑紧张的气氛，实际上起到强化作用，适得其反，很多孩子从此不敢说，产生自卑等不良心理影响，甚至延续到成年。
认真、耐心地听完孩子说的话，这远远比单纯说教孩子更重要。不要随意打断或马上纠正，使孩子充分表达自己的感受和想法，然后让孩子学会讲话放慢速度（大概每分钟50个字），降低音量，从容不迫地讲话。
远离不良环境因素
要找找人或者孩子喜欢的动画人物有无这样口吃的情况，如果有，要尽量避免接触。
多念有节奏的儿歌或者故事
儿歌或者朗诵之类往往有节奏的韵律感，可以让孩子多唱歌，多念。
有的孩子在玩游戏和讲故事的时候也不会口吃，大人可以多鼓励孩子听故事复述故事、看绘本讲故事等。
言语训练
如果孩子经过上面干预，情况仍然没有改善，就要到专业机构救助。必要的时候做呼吸康复治疗等等。
每个孩子发育情况不一样，只要在正常范围内就好。家长不要常常让孩子和其他孩子比谁说的更多、更好。要知道孩子口吃，往往比大人着急，我们可以用上面的方法来帮孩子。
如果孩子5岁后口吃，要找专业语言训练师，因为不及时进行有效的矫治，有可能成为永久性口吃。
