你家孩子的专注力好吗？孩子的专注力会影响学习成绩，那么在平常生活中如何培养？宝宝的专注力，就是被你的这些行为破坏的！
三岁的乐乐在专心搭积木。他想搭建一座“房子”，可每次还没搭好，“房子”就不幸倒塌了，乐乐很伤脑筋。
可让乐乐更伤脑筋的是，姥姥和姥爷总是不停地“骚扰”他：
“乐乐，你回头看姥姥一眼。”
“乐乐，给姥爷唱首歌吧。”
“乐乐，快，喝点水。”
这样的场景是否让你觉得熟悉？
每次看到、听到，都暗暗为孩子感到生气，更为家长们感到惋惜，因为大人根本没意识到，他们正在充当孩子成长路上的“绊脚石”。
就在昨天播出的节目中，沐沐宝宝也遭遇了这样的难题。
妈妈十分烦恼小沐沐连三分钟都坚持不了的“热度”，专家却从观察中发现，真正一直在打扰孩子的正是这对父母。
“沐沐我们来认认小鸟吧！”
“沐沐来和爸爸玩这个。”
......
看这对父母的亲子陪伴模式，简直是恨不得给孩子一分钟换八个场景！
这种陪伴方式，显然才是孩子专注力不够的“元凶”！
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也许你会和沐沐爸爸有相同的观点：
小孩子注意力不集中太正常了嘛！长大了以后自然就好了！
或者说，搭积木、玩玩具这都是在玩啊，不专注有什么关系？以后上课专注不就好了！
甚至可能还会觉得，看宝宝一会儿玩这个一会儿玩那个，忙活来忙活去的，真是非常可爱、有趣了。
要真是这么想，那等孩子上了学，你可千万别来抱怨：
“我们家孩子怎么上课总走神啊！”
“老师说什么孩子都听不进去，连作业布置了啥都不知道！”
为什么这么说？
这就要先解释一下专注力是什么了。
专注力是指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。
换句话来说，专注力是需要进行后天训练、培养的“个人能力”，而不是先天决定的“天赋”。
有很多家长很担心宝宝会输在起跑线上，急吼吼地去报一堆学前辅导班，殊不知比起入学之前识了多少字，专注力这样的学习能力的培养才是真正急需的。
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专注力的形成和发展在幼儿时期有得天独厚的条件。
《颜氏家训》有言：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”也就是说，幼年时期是培养儿童专注精神的好时机，长大之后，思维容易涣散，再想培养专注力就困难了。
这是为什么呢？
我们一般说人无法静下心做事，总是会说他是“浮躁”。脑袋里同时运转的事情多了，自然就会“浮躁”，无法专注于眼前的一件事。
而对于幼儿来说，TA们的世界还非常单纯，一个简单的玩具就能让TA们乐呵一天。
另一方面，孩子越小的时候对于父母的依赖性也越强，父母更容易进行把控和引导；而等到孩子正式开始学习了，孩子不回过头来哄骗你就不错了，想要这个时候才来引导孩子，基本上就难上加难了。
如何识别幼儿的专注状态
幼儿的专注力就是指幼儿全神贯注、专心致志地关注一件事，对其他事物“视而不见、听而不闻、食之而不知其味”，表现出很强的抗干扰性。拥有良好专注力的幼儿在集体教学、游戏、交往等行为中具有明显的特征。
归纳起来就是：
孩子在保持专注的时候是安静的；眼神是平静的；脑子是在思考的。
幼儿阶段最有效的学习方式就是玩。能不能专注的玩，自然也就等同于能不能全神贯注的学习了。
至于如何培养幼儿的专注力......
不打扰，就是对专注力最好的保护。
你可以适当引导宝宝在游戏中的思考，而不是在TA专注的时候三番五次地转移孩子的注意力。
