受访专家：中国学前教育研究会秘书长 廖丽英
家长在培养孩子过程中可谓煞费苦心，但有时过于看重孩子是否成才，而忽视了成人这一至关重要的素质教育。
近日，中国教育科学研究院《小学生家庭教育现状调查》课题组对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名家长和2万名小学生分别进行家庭教育相关问题调查。结果显示，家长对健康安全（65.95%）、日常学习（53.58%）关注度较高，对人际交往（37.89%）、自理能力（33.75%）、性格养成（28.09%）、兴趣爱好（19.47%）、情绪情感（11.93%）等关乎子女未来成长的发展性因素关注度较低。
从数据不难看出，家长对孩子有些“苛刻”。“望子成龙，望女成凤”的心情可以理解，但孩子在学业教育的重压下是否快乐成长也不容忽视。有调查显示，近六成学生对学习感到不同程度的“累”，且随年级升高直线上升。超过81.5%的学生放学后仍有不同程度的额外作业，亲子沟通中有近五成家庭将学习作为主要话题。子女成绩好坏还直接影响家长的教育方式：成绩好的能获得更多自主权，亲子沟通更融洽；成绩较差的受到更多约束，情感需求容易被忽视。
“这种以‘学习’为标尺的评价方式，无疑会影响家长在家庭教育方面的判断和自信，不利于建立亲密的亲子关系和营造良好的家庭氛围。”在中国学前教育研究会秘书长廖丽英看来，孩子的世界里，父母是第一任老师，更是他们世界观、价值观形成的模仿者，家长的教育及行为方式对孩子的成长和发展影响深远。科学正确的教育方式，除了设立学习目标，还应从“软性教育”入手。
满足好奇心。好奇心不仅能激发兴趣，还能培养良好的行为方式。生活中，孩子由于好奇，可能会“搞破坏”，做些有冒险性、创新性的探索，此时家长不要将其视为不乖或大声呵斥，这样会泯灭孩子的好奇心，时间长了会让他们变得胆小怯懦。应该赞美孩子的新发现，和他们一起探索、揭示奥秘。不过，不是所有东西都可以让孩子尝试，比如刀、电等，家长应告知孩子远离。
尊重想法。家长别总是将自己的想法强加于孩子，每当孩子有新想法时，不要觉得他们幼稚，毫不掩饰地否定。孩子虽小，也有自尊心，这样做会慢慢让孩子变得没主见、不自信，不愿意向他人表达想法。家长要学会尊重，觉得对的帮孩子一起执行，不对的也要共同商量。
用欣赏的眼光看孩子。如果家长平时总是用挑剔的眼光看孩子，或只拿成绩作为评价标准，时间久了会使孩子自暴自弃。相反，用欣赏的眼光看孩子，会使他们的心灵如沐春风，行为也会更谦和有礼。生活中，建议家长经常赞美孩子的长处，用平和的语言向孩子说明有哪些地方需要改进，让孩子正确认识自身优缺点。
愿意在孩子身上花精力。想要培养优秀孩子，高质量的陪伴必不可少。高质量的陪伴不是完全掌控孩子的时间，而是利用碎片化时间陪孩子做他们想做或有意义的事。在和孩子相处中，充分沟通和分享，让孩子觉得和父母亦师亦友，建立起足够的信任感。同时，不要将工作中的压力和坏情绪展现给孩子。
(责编：李轶群、许心怡)
