幼儿园 幼儿园等级 （省示范、省优质园、市优质园、标准园） 填写人：___________________各位园长： 大家好！本调查的目的是为了解鼓楼区幼儿园课程实施与研究的一些现状，以便更好的开展我区课程管理工作，您只须如实填写，谢谢合作！ 鼓楼区教师进修学校幼教教研室2009.2.181、 你所在园目前在课程实施中选用教材的情况是： （ ）A 选用一套教材（非园本课程）教材名称_______________ 出版社____________已使用时间：________ B 以一套教材为主，也从其他教材中选取一些适宜的活动 主要教材________________ 出版社_________________-其它教材(1)_______________________ 出版社________________(2)________________________出版社_________________已使用时间：________ C有自己的教材（幼儿园有较成熟的园本课程）部分领域参照其他教材，参照教材名称____________________ 出版社___________ 已使用时间：________D其它： 2、你觉得你所在园的课程实施方式主要可以划归以下哪一类？ （ ） A 属于综合课程（整合）模式 （理解了综合课程该如何实施） B 属于分科课程模式 C 形式上综合了，但实质上离真正的综合还有距离 D 形式上依然分科，但活动的组织却尽量追求综合（整合） E 其他 3、您所在园课程实施在处理“预成”和“生成”的问题上 （ ） A 幼儿园有要求，比如每学期要有一个生成主题或每个主题中有几个生成的活动 老师基本能做到 B无要求，但老师基本能生成一些活动 C不管有无要求，只有很少老师会去做生成活动，大部分按照教学计划实施课程 D 基本没有老师去做生成活动 4、如果请你对你园大部分老师做主题计划“选课”时的动机进行排序，你将怎么排？ a 好操作 b 好准备 c 好玩 d 有利于幼儿经验连续生长 e 对幼儿有足够的挑战 5、园以年级组方式对所实施课程进行集中备课的时间安排： （ ） A、一月一次 B、一个主题一次 C、一周一次 D、其它： 6、业务园长参与年级组备课的情况：（ ） A、定期全程参加 B、 有时参与部分环节的研讨 C、偶尔听听研讨情况 D、从年级组长处了解点情况 E 暂时没有特别关注 7、你对你所在园的大部分老师备课（写各类计划）情况 （ ） A 很满意，能对教材作自己的思考，抓住重、难点，结合幼儿已有水平设计教学 B 满意，大部分能将教参上的活动程序熟悉并完成，有时有自己创造性的做法C 不太满意，照抄计划较多，自己思考较少D 不满意，抄计划，还会将原来的活动方案简化 8、您所在幼儿园目前存在的教研组及活动的开展情况是 （ ）A 以学科来分教研组B 以学科教研组为主，也有其他教研组针对如区域、游戏等其他一日活动中的环节C 除学科组外，还成立了针对主题综合活动如何开展的教研组D除学科组外，未正式成立针对主题活动的教研组，但也有一些这样的教研活动 附表：本园2008-2009学年第一学期 幼儿园每周集体教学活动安排表 小班时间周一周二周三周四周五活动领域 活动领域 中班时间周一周二周三周四周五活动领域 活动领域 大班时间周一周二周三周四周五活动领域 活动领域
幼儿园 幼儿园等级 （省示范、省优质园、市优质园、标准园） 填写人：___________________各位园长： 大家好！本调查的目的是为了解鼓楼区幼儿园课程实施与研究的一些现状，以便更好的开展我区课程管理工作，您只须如实填写，谢谢合作！ 鼓楼区教师进修学校幼教教研室2009.2.181、 你所在园目前在课程实施中选用教材的情况是： （ ）A 选用一套教材（非园本课程）教材名称_______________ 出版社____________已使用时间：________ B 以一套教材为主，也从其他教材中选取一些适宜的活动 主要教材________________ 出版社_________________-其它教材(1)_______________________ 出版社________________(2)________________________出版社_________________已使用时间：________ C有自己的教材（幼儿园有较成熟的园本课程）部分领域参照其他教材，参照教材名称____________________ 出版社___________ 已使用时间：________D其它： 2、你觉得你所在园的课程实施方式主要可以划归以下哪一类？ （ ） A 属于综合课程（整合）模式 （理解了综合课程该如何实施） B 属于分科课程模式 C 形式上综合了，但实质上离真正的综合还有距离 D 形式上依然分科，但活动的组织却尽量追求综合（整合） E 其他 3、您所在园课程实施在处理“预成”和“生成”的问题上 （ ） A 幼儿园有要求，比如每学期要有一个生成主题或每个主题中有几个生成的活动 老师基本能做到 B无要求，但老师基本能生成一些活动 C不管有无要求，只有很少老师会去做生成活动，大部分按照教学计划实施课程 D 基本没有老师去做生成活动 4、如果请你对你园大部分老师做主题计划“选课”时的动机进行排序，你将怎么排？ a 好操作 b 好准备 c 好玩 d 有利于幼儿经验连续生长 e 对幼儿有足够的挑战 5、园以年级组方式对所实施课程进行集中备课的时间安排： （ ） A、一月一次 B、一个主题一次 C、一周一次 D、其它： 6、业务园长参与年级组备课的情况：（ ） A、定期全程参加 B、 有时参与部分环节的研讨 C、偶尔听听研讨情况 D、从年级组长处了解点情况 E 暂时没有特别关注 7、你对你所在园的大部分老师备课（写各类计划）情况 （ ） A 很满意，能对教材作自己的思考，抓住重、难点，结合幼儿已有水平设计教学 B 满意，大部分能将教参上的活动程序熟悉并完成，有时有自己创造性的做法C 不太满意，照抄计划较多，自己思考较少D 不满意，抄计划，还会将原来的活动方案简化 8、您所在幼儿园目前存在的教研组及活动的开展情况是 （ ）A 以学科来分教研组B 以学科教研组为主，也有其他教研组针对如区域、游戏等其他一日活动中的环节C 除学科组外，还成立了针对主题综合活动如何开展的教研组D除学科组外，未正式成立针对主题活动的教研组，但也有一些这样的教研活动 附表：本园2008-2009学年第一学期 幼儿园每周集体教学活动安排表 小班时间周一周二周三周四周五活动领域 活动领域 中班时间周一周二周三周四周五活动领域 活动领域 大班时间周一周二周三周四周五活动领域 活动领域
