悠悠古乐，琅琅古诗，一幅幅阅读风景，为美丽的校园增添着浓浓的文化底蕴。我们都知道书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。本学期，我园继续将营造爱学习、爱读书的良好氛围，为老师孩子提供交流学习的平台，让书香在他们心田上飘逸，使每个师生都成为爱书人，读书人，让书香益满整个校园。
为了让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，我们想方设法创设浓厚的班级读书氛围，开展了各具特色的班级阵地建设。主题墙、家园联系栏内上常有图文并茂的图片、诗歌，教室里布置规范统一图书架，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他孩子分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。我们力创每个孩子的图书藏书量至少2册，这样孩子可阅读的图书范围更为广泛。正因为“图书馆”就在身边，所以每个孩子可以随时取阅（如幼儿来园离园时，课间、中午休息时，孩子们专门的阅读活动时间）。我们还不定期地让孩子更换图书，不断充实丰富孩子的阅读内容。孩子们在课堂遇到的问题也可以随时从身边的图书馆中查阅。如今，各班的图书角藏书可谓琳琅满目、涉猎广泛，有科普知识，有儿歌，有简短的故事，有人物传记，也有趣味幽默大全，谜语，十万个为什么等等，扩大了师生阅读面和阅读量。使孩子们浸润在浓浓的经典氛围之中，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣，耳濡目染，身心得到和谐发展。
看着孩子们充分享受着阅读带来的快乐，我们老师也不甘落后。幼儿园为我们老师准备了许多阅读刊物，做到每位老师人手一册，并轮流交换着阅读，平时认真写好读书随笔（包括读后感，读书心得，读书摘要等等）。
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在写随笔的过程中，感悟人生、体验生活，反思自己，完善超越自我，让读书随笔成为老师生活的一部分，成为老师精神的宝贵财富。同时组织专门的活动交流自己的读书心得体会，提出自己在读书活动中所遇到的困惑和解，学习借鉴他人宝贵的读书经验，丰富自己的心灵世界，促使老师真切体验读书之乐，更积极、更主动地投入到营造书香校园的读书活动中来。丰富多彩的读书活动，不仅充分调动了孩子的学习主动性和积极性，还融洽了师生感情。总之，我们幼儿园从小处入手，细处着眼，让每一棵花草都富有人文气息，让师生能移步换景，在浓郁的书香中启迪心智，提升师生的人文素养，陶冶情操，把读书当成一种习惯，让读书成为人生的需要，让书香溢满整个校园。
