卫消网:班级管理经验_水杯-幼儿-事情-

　                                                                   　何家幼儿园    伦延华
　　
　　幼儿园是宝宝刚进入集体生活的第一步，建立科学的一日生活常规也是不可缺少的，这样既有利于形成集体的生活秩序，有可以满足幼儿的合理要求，引导和鼓励幼儿参与一些规则的建立，把握好常规教育的度，引导幼儿建立适合年龄特征，能促进其身心健康发展的合理的常规。
　　
　　1、在很多事情上，我们力争做到灵活处理，不总是机械的命令或要求幼儿按常规做，按事情灵活的处理不仅可以提高幼儿的情绪，还可以事半功倍的做好常规的教育。使教学活动与孩子的自由顺利的进行。
　　
　　2、作为班主任，我力争做到与配班教师的真诚与和谐，做事情换位思考，相互理解，一切以工作为重，努力为幼儿们营造温馨和谐的生活学习环境。
　　
　　3、在一日活动流程的餐后时间安排上，我们尽量的减少一些行动快的幼儿的消极等待，组织她们做一些游戏或是一些玩具的拚插，提高她们的积极情绪，间接地鼓励她们，为一些集体的活动做好准备。（jy135幼儿教育 www.jy135.com）
　　
　　4、在教学活动中，因为我们是托班，常规相对来说有些薄弱，宝宝们的注意力只有5-15分钟，简单的说教只能维持3-5分钟，后面的几分钟的教学主要依靠我们的眼神。动作与互动，稍微完美的把一节课讲完。比如今天上午的《小猪吃西瓜》我尝试用了这样的一句话：“小朋友们想不想听一个关于小猪的故事？那请小朋友们把小耳朵竖起来，仔细的听了，小猪皮皮要登场了…”整节课小朋友们听得津津有味，积极地回答了我提的3个问题。
　　
　　5、在喝水与饮食上：吃饭的时候，尽量的三净：嘴巴净，碗里净，桌子净。饮水的时候要用贴有自己标志的小水杯，取水时按我们的口令取杯子如：小猫组的取水杯。老虎组的取水杯…最后的一点也是比较重要的一点：家园共育。尤其是在一些事情的包办上，提醒家长在家里尽量的坚持让幼儿“自己的事儿自己做”让幼儿在家里也感觉自己长大了，培养幼儿的责任感。自信心与处理问题的能力，在幼儿做完后，尤其是初期，及时的给与合适的鼓励，让幼儿品尝成功。这也是她们坚持“自己的事儿自己做”的动力。
　　
　　班级管理是一份极其细致又富有挑战性的工作，在与幼儿的共同成长与日常管理中，需要我们用心发现问题。解决问题，不断地改进方法。积累经验。相信在我们的用心工作，用爱工作下，班级的管理也会更上一个新的高度的。