原以为粗糙的玉米棒没有什么可玩，可在孩子们的手中却变化万千；原以为吃剩的扇贝壳扔掉理所自然，并不可惜，可经过孩子们的创新却可以演化成一件件精美工艺品；原以为废旧的瓶瓶罐罐、苹果袋只能入垃圾行列，可稍一加工却能化腐巧为神奇。这就是观摩莱州市金城中心幼儿园的环境创设后带给我思想上的改变。
金城中心幼儿园的环境创设体现乡土文化，注重园本特色。走进一楼看到几个小朋友正在兴致勃勃地玩玉米棒，教室里孩子们忙着把玉米棒染色做成黄瓜，把黄瓜加工制成丝瓜，不同年龄班的孩子合作加工，形成一条完整的玉米棒加工生产线。在农村随处可见的玉米棒竟可以延伸出如此之多的内容。仔细想来，平时我们只用成人的眼光，成人的观点去审视这个世界，觉得这些东西太幼稚，孩子们不会对它们产生兴趣，于是对很多东西都熟视无睹，而这些恰恰是孩子们感兴趣的东西。我们幼教工作者需要蹲下身来与孩子交流，真正走进孩子的内心，融入孩子的世界。
二楼的环境创设将幼儿园靠海的优势完美地彰显，孩子们把各种海产品上色、拼摆、加工，就在这样的活动中他们的动手动脑能力得到极大的提高。给我印象最为深刻的是一面标有扇贝从小到大生长过程的网络图，让我这个对扇贝并不太了解的人也对研究扇贝的生长过程有了极大的兴趣，前来观摩的人尚能如此，一直生活在这样环境中的孩子们受到的影响是可想而知的。
走出去方知自己的不足，引进来才可提高自己的能力。我会把本次的学习经验与自己的教学有效地结合，在环境创设中站在孩子的角度，发掘一切可利用资源，摒弃熟视无睹，学会变废为宝，创出自己的环境特色。
