新区幼教中心香花幼儿园 吴彩娥 幼儿教师是幼儿园教育工作的主力军,也是幼儿素质教育的主要实施者。教师工作热情会直接影响到幼儿教育的质量。在日常工作中,我发现我园的教师们原本积极主动的工作态度逐渐低落、原本团结向上的工作氛围也慢慢淡化,还经常有埋怨声、有不满情绪表露。因此,本月中在本园的20位教师中开展了对职业的情感态度、工作量、工作压力等现状的问卷调查,现结合调查情况作如下分析。一、现状调查情况新区幼教中心香花幼儿园教师的师资结构、对职业的情感态度、工作量、工作压力的问卷调查汇总表:调查项目调查问题答案内容选择人数(人)百分比(%)一、师资结构1.你所属的教师性质?A.在编在册 1575B.代课525C.小教转岗6302.你的年龄。A .20—30 210B.31—40420C.41—501155D.50以上3153.你的学历。A.本科735B.大专630C.中专630D.以下15二、对职业的情感、态度4.你喜欢孩子吗?A.非常喜欢 840B.喜欢 1260C.一般 00D.不喜欢005.你喜欢你现在的幼教工作吗?A.非常喜欢 210B.喜欢 1050C.一般 630D.不喜欢2106.你对你现在的工作是否有成就感?A.有210B.偶尔有840C.没有10507.在你的生活圈里,你觉得作为幼儿教师的你地位如何?A.受人尊敬地位高00B.受人欢迎被认可525C.不起眼无足轻重1470D.经常被人取笑15三、工作量8.你的备课和课后反思一般在什么时候完成?A.工作时间00B.偶尔利用晚上或双休日630C.经常利用晚上或者双休日14709.你除了正常的组织幼儿教育教学活动以外,每周参加教研组、园部的集体活动有几次?A.不参加 00B.1-2次945C.3-4次1155D更多0010.你觉得幼儿教师日常最重要的工作应该是什么?A.组织孩子的活动1890B.教研科研00C.学习反思00D.以上一样重要210四、工作压力11.你觉得你现在最大的压力来自于(可以多选)A.家长15B.安全840C.领导945D.繁琐的日常事务189012.你家人对你现在工作所持的态度。A.全力支持 00 B.比较理解 525 C.经常埋怨147013.你参加本园的教师健身舞活动意愿。A.自愿参加1470B.跟随参加630C.被迫参加00二、师资队伍的优势从师资结构来看,我园教师年龄大、教龄长、学历达标,相对而言教育经验比较丰富,特别是在对幼儿的生活管理、与家长的沟通方面有着青年教师所欠缺的耐心和细心。从对待职业的情感态度来看,教师们都热爱幼教工作、热爱幼儿,表现出了较为崇高的敬业精神,能吃苦耐劳。三、影响教师工作热情的问题及原因分析1.师资结构问题。很明显我园在教师年龄结构上,存在着严重的偏差,教师队伍趋于中、老年化,青年教师严重紧缺,骨干力量严重不足。由此引生出一系列问题与矛盾,教师的教育教学活力不够,创新创优的底气不硬,完成工作任务的效率低,工作的热情自然也就大大降低。原因之一:原本幼儿园教师紧缺,而我园地处农村,分配新教师的要求与城区相同,故难进新教师,所以幼儿园近四年没有分配进新教师,退休2名,只能请代课。原因之二:小教转岗人员与代课教师占了教师队伍较大的比例。2.对职业的情感、态度问题。从调查中不难看出,我园教师缺乏自信、缺乏成就感,影响了工作的热情。原因之一:幼儿教师付出得多,得到的少,在这个经济社会中,似乎经济决定一切,幼儿教师的收入低,也就成了社会地位低,对于女教师来说,很容易受到周围朋友的影响,让她们产生不被人们看重的感觉,形成消极怠工。原因之二:另外园领导更多的是关注管理中存在的问题,形成了多提意见少鼓励的现象,久而久之使老师们缺乏成就感,降低了工作的积极性。3.教师工作量问题。调查表明,现在我园教师的工作量非常大,占用了教师们很多的休息时间,包括晚上和双休日,教师如转动的机器一刻不停的运转,久而久之,身心俱疲,何来积极性可言。原因之一:据业务统计,每周的课程审议、理论学习或自主阅读或政治学习、园本研修、课题研究、教研活动、课后反思,似乎样样重要一件也不能丢,外加园部的特色节活动、年级组条线活动、节假日传统活动等等。原因之二:年纪大的老师,对电脑、网络信息的操作不够熟练,完成相应的任务所需要的时间会多一点,所以总觉得时间不够用。4.教师的工作压力问题。教师现在的普遍反映是压力大,在重压下自然工作的热情会大大降低。原因之一:任何事均有连锁反应,超负荷的工作、繁琐的事务压得教师们喘不过气来,从而产生巨大的压力。原因之二:领导的高要求、严标准、不定时的检查、不打招呼的随堂听课、有针对性的调研、行政和组长的一日三巡等,给教师的日常工作带来了重大的压力。原因之三:繁忙的工作,“累死了”成了老师们的口头禅,所以回家放弃家务也成了普遍现象,从而引发的家人埋怨常常令老师们觉得愧对家人,压力倍增。三、提高教师工作热情的策略与思考1.改善师资结构。在师资队伍中争取年轻力量的充实,为我园的教育注入活力;同时让幼儿园的一批老教师们可以相应地卸下一些担子,如:组长、班主任等工作,然后充分发挥老教师特有的优势与青年教师形成互补,提高工作积极性。2.提倡换位思考。幼儿园的领导者首先要把自己放在教师的位置上观察思考,及时了解关注一线教师的工作情况及情绪变化,针对每个人的情况进行开导和沟通,卸掉教师的思想包袱,使教师全身心的投入工作。另外,可以在教师中深入开展“假如我是园长、我是中心主任”这一问题的大讨论活动,大到幼儿园、幼教中心发展方向,小到一日一事之工作,针对具体的事应如何处理,教师理解了园长工作的难处,工作热性自然会提高起来。3.适当减负减压。把日常工作中的一些活动,进行梳理,然后有效整合。如:教研科研结合起来、特色节与传统节联合活动、业务与政治共同学习。同时,要尽可能减少老师的一些案头工作,减去一些无效益工作,让老师们有更多的时间和精力去关注幼儿。另外,要给老师创造一个相对轻松、和谐的工作环境,得以缓解老师们的疲劳程度。4.关注切身利益。在当前绩效工资未能实行的情况下,园领导要懂得对教师进行适当的心理开导,要让教师的关注点有所转移,如:多关心教师的身体情况;多给予老师一些精神的鼓励;忙里偷闲组织教师一些适当的娱乐活动。总而言之,师资队伍的建设与幼儿园的发展是息息相关的,教师队伍优秀了,幼儿园就有发展的可能了,幼儿园发展了,教师就会有更多的锻炼机会和成长空间了。所以在当前教师队伍现状出现这么多问题的时候,作为一个领导者更应该去思考,如何改善或解决上述问题,利用适合有效的方法,切实提高教师们的工作积极性,提升幼儿园教育教学质量
新区幼教中心香花幼儿园 吴彩娥 幼儿教师是幼儿园教育工作的主力军,也是幼儿素质教育的主要实施者。教师工作热情会直接影响到幼儿教育的质量。在日常工作中,我发现我园的教师们原本积极主动的工作态度逐渐低落、原本团结向上的工作氛围也慢慢淡化,还经常有埋怨声、有不满情绪表露。因此,本月中在本园的20位教师中开展了对职业的情感态度、工作量、工作压力等现状的问卷调查,现结合调查情况作如下分析。一、现状调查情况新区幼教中心香花幼儿园教师的师资结构、对职业的情感态度、工作量、工作压力的问卷调查汇总表:调查项目调查问题答案内容选择人数(人)百分比(%)一、师资结构1.你所属的教师性质?A.在编在册 1575B.代课525C.小教转岗6302.你的年龄。A .20—30 210B.31—40420C.41—501155D.50以上3153.你的学历。A.本科735B.大专630C.中专630D.以下15二、对职业的情感、态度4.你喜欢孩子吗?A.非常喜欢 840B.喜欢 1260C.一般 00D.不喜欢005.你喜欢你现在的幼教工作吗?A.非常喜欢 210B.喜欢 1050C.一般 630D.不喜欢2106.你对你现在的工作是否有成就感?A.有210B.偶尔有840C.没有10507.在你的生活圈里,你觉得作为幼儿教师的你地位如何?A.受人尊敬地位高00B.受人欢迎被认可525C.不起眼无足轻重1470D.经常被人取笑15三、工作量8.你的备课和课后反思一般在什么时候完成?A.工作时间00B.偶尔利用晚上或双休日630C.经常利用晚上或者双休日14709.你除了正常的组织幼儿教育教学活动以外,每周参加教研组、园部的集体活动有几次?A.不参加 00B.1-2次945C.3-4次1155D更多0010.你觉得幼儿教师日常最重要的工作应该是什么?A.组织孩子的活动1890B.教研科研00C.学习反思00D.以上一样重要210四、工作压力11.你觉得你现在最大的压力来自于(可以多选)A.家长15B.安全840C.领导945D.繁琐的日常事务189012.你家人对你现在工作所持的态度。A.全力支持 00 B.比较理解 525 C.经常埋怨147013.你参加本园的教师健身舞活动意愿。A.自愿参加1470B.跟随参加630C.被迫参加00二、师资队伍的优势从师资结构来看,我园教师年龄大、教龄长、学历达标,相对而言教育经验比较丰富,特别是在对幼儿的生活管理、与家长的沟通方面有着青年教师所欠缺的耐心和细心。从对待职业的情感态度来看,教师们都热爱幼教工作、热爱幼儿,表现出了较为崇高的敬业精神,能吃苦耐劳。三、影响教师工作热情的问题及原因分析1.师资结构问题。很明显我园在教师年龄结构上,存在着严重的偏差,教师队伍趋于中、老年化,青年教师严重紧缺,骨干力量严重不足。由此引生出一系列问题与矛盾,教师的教育教学活力不够,创新创优的底气不硬,完成工作任务的效率低,工作的热情自然也就大大降低。原因之一:原本幼儿园教师紧缺,而我园地处农村,分配新教师的要求与城区相同,故难进新教师,所以幼儿园近四年没有分配进新教师,退休2名,只能请代课。原因之二:小教转岗人员与代课教师占了教师队伍较大的比例。2.对职业的情感、态度问题。从调查中不难看出,我园教师缺乏自信、缺乏成就感,影响了工作的热情。原因之一:幼儿教师付出得多,得到的少,在这个经济社会中,似乎经济决定一切,幼儿教师的收入低,也就成了社会地位低,对于女教师来说,很容易受到周围朋友的影响,让她们产生不被人们看重的感觉,形成消极怠工。原因之二:另外园领导更多的是关注管理中存在的问题,形成了多提意见少鼓励的现象,久而久之使老师们缺乏成就感,降低了工作的积极性。3.教师工作量问题。调查表明,现在我园教师的工作量非常大,占用了教师们很多的休息时间,包括晚上和双休日,教师如转动的机器一刻不停的运转,久而久之,身心俱疲,何来积极性可言。原因之一:据业务统计,每周的课程审议、理论学习或自主阅读或政治学习、园本研修、课题研究、教研活动、课后反思,似乎样样重要一件也不能丢,外加园部的特色节活动、年级组条线活动、节假日传统活动等等。原因之二:年纪大的老师,对电脑、网络信息的操作不够熟练,完成相应的任务所需要的时间会多一点,所以总觉得时间不够用。4.教师的工作压力问题。教师现在的普遍反映是压力大,在重压下自然工作的热情会大大降低。原因之一:任何事均有连锁反应,超负荷的工作、繁琐的事务压得教师们喘不过气来,从而产生巨大的压力。原因之二:领导的高要求、严标准、不定时的检查、不打招呼的随堂听课、有针对性的调研、行政和组长的一日三巡等,给教师的日常工作带来了重大的压力。原因之三:繁忙的工作,“累死了”成了老师们的口头禅,所以回家放弃家务也成了普遍现象,从而引发的家人埋怨常常令老师们觉得愧对家人,压力倍增。三、提高教师工作热情的策略与思考1.改善师资结构。在师资队伍中争取年轻力量的充实,为我园的教育注入活力;同时让幼儿园的一批老教师们可以相应地卸下一些担子,如:组长、班主任等工作,然后充分发挥老教师特有的优势与青年教师形成互补,提高工作积极性。2.提倡换位思考。幼儿园的领导者首先要把自己放在教师的位置上观察思考,及时了解关注一线教师的工作情况及情绪变化,针对每个人的情况进行开导和沟通,卸掉教师的思想包袱,使教师全身心的投入工作。另外,可以在教师中深入开展“假如我是园长、我是中心主任”这一问题的大讨论活动,大到幼儿园、幼教中心发展方向,小到一日一事之工作,针对具体的事应如何处理,教师理解了园长工作的难处,工作热性自然会提高起来。3.适当减负减压。把日常工作中的一些活动,进行梳理,然后有效整合。如:教研科研结合起来、特色节与传统节联合活动、业务与政治共同学习。同时,要尽可能减少老师的一些案头工作,减去一些无效益工作,让老师们有更多的时间和精力去关注幼儿。另外,要给老师创造一个相对轻松、和谐的工作环境,得以缓解老师们的疲劳程度。4.关注切身利益。在当前绩效工资未能实行的情况下,园领导要懂得对教师进行适当的心理开导,要让教师的关注点有所转移,如:多关心教师的身体情况;多给予老师一些精神的鼓励;忙里偷闲组织教师一些适当的娱乐活动。总而言之,师资队伍的建设与幼儿园的发展是息息相关的,教师队伍优秀了,幼儿园就有发展的可能了,幼儿园发展了,教师就会有更多的锻炼机会和成长空间了。所以在当前教师队伍现状出现这么多问题的时候,作为一个领导者更应该去思考,如何改善或解决上述问题,利用适合有效的方法,切实提高教师们的工作积极性,提升幼儿园教育教学质量