江南的初春又寒又湿，迎着北风，伴着春雨，我们开学了。
第二周，星期一早晨，好容易盼来了无雨，晨间锻炼后，带来孩子来到内操场，准备迎接新学期的第一次“升旗仪式”。
刘园长匆匆走过来，“今天的升旗仪式不要进行了，天太冷，小朋友在外面站太久会冻到的。”
为了避免孩子受冻，升旗仪式及时停止了。这就是我们的园长，心中装的始终是孩子的健康；这就是实幼，工作的中心始终围着孩子快乐。
这样的故事还有很多很多：
每班有个双小棉拖鞋：有的孩子午睡时要起来小便，方便，不受凉。
每班有一只固定的小篮子：晨间活动时，装着小毛巾，小朋友活动容易后出汗，擦一擦，避免受凉。
班组门口有一个小牌子：上面是本班一星期的晨间活动地址，方便晚到的孩子找到老师，参加活动。
幼儿园门口有一个箱子：下雨天，方便家长存放雨具。
……
在实幼，孩子是一切的中心，孩子的健康、孩子的快乐牵动幼儿园的一切工作。
把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这是杜威倡导的“新教育”，也就是“以儿童为中心”的教育。“儿童中心论”发展到现在，很多观点，也被赋予许多内涵：人格的平等、本能的顺应、认知规律的遵从等等。我觉得，在幼儿园教育中，老师对孩子的一个细微的关注，一个亲切的关怀……一样是“儿童中心”的真实演绎。
