从介绍中让我了解到这两所幼儿园都是百年名园，具有非常丰厚的文化底蕴和办园特色。上海浦东新区浦南幼儿园是上海市示范幼儿园，市师训基地，市二期课改基地，市家庭教育基地、区科研基地。浦南幼儿园在“以人为本，重在可持续发展“这一办园理念的引领下，确立了“为孩子的一生负责”、“为孩子生命奠基“的教育信念，创建了“早期阅读”的特色教育之路,使幼儿建立了对“书”的积极态度的同时,语言、思维能力得到发展、个性得以张扬、自主能力获得提升、良好习惯予以形成，为幼儿的后继学习和终生可持续发展奠定了扎实的基础。 扬州明月幼儿园创办于1913年，是一所历史悠久、拥有良好声誉的名园。1983年被江苏省教育厅评定为首批省示范幼儿园之一，成为扬州市第一家省示范幼儿园。1997年异地重建，幼儿园环境优美、设施齐全。该园确立以“科研促教研，创明月特色，树明月品牌”为目标，以“博大的胸怀，坚强的意志，广阔的眼界，健康的体魄”为教育目标，建立了区域课程模式，寓教于乐，形成了以游戏为载体的办园特色。
从教学观摩中让我感受到：上海南浦幼儿园的老师在演绎绘本阅读时的回应是那么的经典，那么的有针对性，那么的满腹诗论，在活动中教师非常注重又非常巧妙的丰富幼儿的词汇，真正让幼儿有所得。扬州明月幼儿园的只工作一年的新教师的音乐歌唱活动，扎实、实在，不由得为这位教师扎实的基本功、灵活的教学机智所佩服，由此让我想到这所幼儿园中是人才济济，平时的教研活动是扎实而有效的，不然只有一年的新教师那能成长这么快。
从参观环境时让我想到的：南浦幼儿园这里的环境布置不是很多，不乱，有空白的美，但一进幼儿园你就能感受到这所幼儿园到办园特色时什么。一进大门的亲子阅读区，南浦小吃区，啊！到处洋溢着阅读的快乐、阅读的美、阅读的温馨，我想这里的孩子是幸福的，美丽的、可爱的，因为阅读。而走道扬州明月幼儿园，这里又是另一翻感受，没有纯粹装饰的，也没有静态的布置，也没有教师独立制作的布置，可以看出幼儿参与度非常的高，真正是做到了“让每一面墙说话”，每一面布置都是有一定的教育意义的，而且主题环境非常突出，包括张贴的照片、图片、挂的，实物的投放，都是围绕教学主题，一走进就能感觉到他们的教学主题是什么。
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还有就是他们的活动室、盥洗室、桌椅等都是色彩漂亮，造型活泼，就像是童话世界。从这里的布置可以看到这里的老师和孩子都是巧手智多星，到处都是他们利用废旧物品制作的学具、教具等。包括晨间活动的器械、区域活动中的材料、特色走廊上的物品等都是利用废旧物品，可以用琳琅满目来形容材料的丰富。这里的晨间活动是一个年级组的幼儿互动式的活动，一个年级组的幼儿全部在一起晨间活动，想玩什么器械就玩什么、想和那个好朋友就和那个、想跑就跑、想追就追，真是四个字“自由、开心”，这种形式我觉得真是爽啊！对幼儿的社会性发展肯定是非常有效的。让不同班级的孩子在晨间活动时间里自由结伴、自由选择、自由交流，在愉悦的氛围里，体验人与人之间的关爱与协作，加快了幼儿的社会性发展；由此促进这里的孩子自主性发展，都非常的活跃，不是给人以一种呆呆的感觉，活动都非常的自由、宽松。孩子自主的空间非常的大。还有他们的广播操也非常具有特色。轻松、动感的动作、欢快好听的音乐，教师和幼儿就好象在享受音乐，深深的把我们的眼球吸引了。他们在做操时没有像我们是排队的，而是和两位老师围成一个圈、或自由结伴站在一起做，一会儿是圆圈、一会儿是两排、四排、一会儿是游戏，真的给人的感觉就是多么的亲切、舒服。不禁感叹！这里的孩子真幸福！这才是孩子所向往的真正的幼儿园。到外面真好，让我吸收到如此丰盛的餐饮，真的好幸福。学以致用，我想对于这两所幼儿园的这些亮点要运用到我们自己的幼儿园来，让自己的幼儿园变的更加多姿多彩。
