卫消网:王春英副处长在园长大会上提出的“五个关注”和“三个作用”_关注-学前教育-幼儿园园长园地-发展-家长

园长是幼儿园的管理者、领导者，是一所幼儿园的核心和灵魂。一个好的园长意味着一所好的幼儿园。

（一）做到五个关注：

1、关注国家、省、市、县教育特别是学前教育的政策法规和规章制度。最近一段时期，是学前教育政策密集发布的时期，园长要做到心中有目标，前进有方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划》等。

2、关注教师的身心健康、专业成长及合法权益的保护

关注教师休息的权利。科学合理安排工作量和工作时间。减少无谓的时间浪费和工作环节，使教师能有反思和休息时间。培育教师职业幸福感，让教师不能再发出“下辈子、下下辈子绝不做幼儿教师”的悲叹!

关注教师成长和发展的权利。温家宝总理：我们不仅要重视幼儿园的硬件建设，更要重视师资建设。幼儿园老师要具备学习能力、引导能力、创新能力。专业的教师队伍是保育教育质量的保障。

关注教师有体面、有尊严生活的权利，落实其工资待遇及社会保障机制。

3、关注儿童的生命健康和最佳发展

(1)始终把孩子的生命安全和健康放在首位。

(2)促进儿童身心全面健康和谐发展 。

教育必须回归教育的本质，幼儿教育必须适合幼儿的特点。

温家宝总理：德育就是要让孩子们懂得什么叫好、什么是不好，什么应该做、什么不应该做，养成好的习惯。智育就是要训练孩子的逻辑思维。体育更为重要，幼儿阶段是长身体的时期，体育应该放在第一位。美育最重要的是培养孩子真善美的心灵。

高度关注儿童的身体和心理健康

关注儿童的多样化发展与个性发展的需求，给予孩子个性化发展的空间和时间。不能让幼儿园成为制造孩子模型的机器，成为小学生的提前成熟加速器。

4、关注家长、社区教育资源的综合协调利用(1)充分利用家长委员会作用。监督管理、参与教育、提高水平。家长志愿者。

(2)利用社区优质教育资源，为幼儿园服务。

5、关注儿童的教育公平。

教育公平是最重要、最基本的社会公平，学前教育公平是教育公平的起点。更加关注弱势地区和弱势群体。接受特殊儿童随园就读。

蒙台梭利班是基于金钱的平等而不是儿童受教育权的平等



（二）发挥三个作用

1、宣传引导作用。幼儿园是专门教育机构，教师是专业技术人员，一是要向全社会特别是家长大力宣传正确的教育思想，要正确引导家长，而不是盲目迎合家长要求，让家长牵着鼻子走。二是要加强自身的宣传。学前教育网站。

2、示范导向作用。要端正办园指导思想，“三个一切”，是否能真正体现?我们是否能真正站在孩子的角度，为孩子的全面发展奠基。能否模范遵守教育厅下发的《关于规范办园行为防止和纠正学前教育小学化倾向的通知》精神?

3、辐射带动作用。大多数市政府办园，由公共财政支持，作为十佳幼儿园，我们有责任、有义务去带动、扶持、帮助其他幼儿园共同发展和提高。《山东省十佳幼儿园办园标准》明确规定，要与3-5所幼儿园建立长期的帮扶联系，有规划、有措施、有行动、有效果。要作为以后评估和复评十佳幼儿园的重要量化指标。