为了让每一个孩子能时刻浸润在书香当中,我们想方设法创设浓厚的班级读书氛围,开展了各具特色的班级阵地建设。主题墙、家园联系栏内上常有图文并茂的图片、诗歌,教室里布置规范统一图书架,孩子们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书漂流,让其他孩子分享书籍的美妙,感受读书的乐趣。我们力创每个孩子的图书藏书量至少2册,这样孩子可阅读的图书范围更为广泛。正因为“图书馆”就在身边,所以每个孩子可以随时取阅(如幼儿来园离园时,课间、中午休息时,孩子们专门的阅读活动时间)。我们还不定期地让孩子更换图书,不断充实丰富孩子的阅读内容。孩子们在课堂遇到的问题也可以随时从身边的图书馆中查阅。如今,各班的图书角藏书可谓琳琅满目、涉猎广泛,有科普知识,有儿歌,有简短的故事,有人物传记,也有趣味幽默大全,谜语,十万个为什么等等,扩大了师生阅读面和阅读量。使孩子们浸润在浓浓的经典氛围之中,共同分享着书籍的美妙,感受着读书的乐趣,耳濡目染,身心得到和谐发展。
看着孩子们充分享受着阅读带来的快乐,我们老师也不甘落后。幼儿园为我们老师准备了许多阅读刊物,做到每位老师人手一册,并轮流交换着阅读,平时认真写好读书随笔(包括读后感,读书心得,读书摘要等等)。
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在写随笔的过程中,感悟人生、体验生活,反思自己,完善超越自我,让读书随笔成为老师生活的一部分,成为老师精神的宝贵财富。同时组织专门的活动交流自己的读书心得体会,提出自己在读书活动中所遇到的困惑和解,学习借鉴他人宝贵的读书经验,丰富自己的心灵世界,促使老师真切体验读书之乐,更积极、更主动地投入到营造书香校园的读书活动中来。丰富多彩的读书活动,不仅充分调动了孩子的学习主动性和积极性,还融洽了师生感情。总之,我们幼儿园从小处入手,细处着眼,让每一棵花草都富有人文气息,让师生能移步换景,在浓郁的书香中启迪心智,提升师生的人文素养,陶冶情操,把读书当成一种习惯,让读书成为人生的需要,让书香溢满整个校园。