一、精心打造“和谐”的园所文化
一是凝结办园理念。理念是办园之根本，是决定幼儿园发展方向之纲领。园班子认真梳理办园思路，结合本园发展的实际，通过园长办公会、家长委员会、教师大讨论及个别交流等形式，层层征求意见，深入探讨，集思广益，提出了“全面、和谐”的办园理念，确立了本园的师风、学风和园长寄语，并从理论到实践作了有益的尝试，初步形成了较有特色的办学理念。
二是营造园室文化。从幼儿园户外到室内、从公共场所到每个班级，只要是孩子们看得见、摸得着的地方，我们用心设计，从细节入手，让每一面墙，每一扇窗、每一处角落都处处渗透出“和谐”文化的气息。创设了“合作之星展示墙”、“快乐成长园地”“我爱我家”等专栏，释诠了我园“以人为本，和谐发展“的办园宗旨。
二、牢固树立“和谐”的服务理念
1、运用“三力”,激活教师的热情。以增强亲和力、形成凝聚力、扩大战斗力来激活教师的工作热情。要求园班子成员、中层干部、教师、幼儿、家长之间要谦和大度、诚信待人，以心换心，认真对待教师的教学、幼儿生活中的每个细节，无论事大事小，及时解决和妥善处理，人文化与人性化的管理理念成为工作的动力。
一是推行园务公开。各级各类评选活动、园内经费收支等实行“阳光园务”，定时向教师、家长公示，接受社会监督，把“明白”还给教师和家长。
二是实行民主理园。大力推行民主管理，重大决策召开教职工代表大会讨论决定，聆听各位教师的心声与建议，充分体现教职工的主人翁意识，让全体教职工在幼儿园发展过程中真正当好家、作好主。
三是倡导务实工作。要求教师学会欣赏，做到“三多三少”，即多点表扬鼓励、少点批评指责；工作过程中多点参与，少点指手划脚；多点互相研究，少点评头论足、说长道短。
2、奏响“三曲”，增强幼儿园活力。三步曲即“干群和谐的前奏曲、师幼和谐的主旋律、家园和谐的协奏曲”。教师对工作的满意度直接关系到服务幼儿的质量，因此，如何提高教师工作的满意度，成为我园工作的第一追求，在日常工作中,为了有效的改善干群关系，要求园班子成员自觉做到“五互相、一颗心”，即不要猜疑要互相信任、不要隔膜要互相交流、不要拆台要互相支持、不要指责要互相谅解、不要冷漠要互相关心，善于以自己的一颗真心凝聚人心。使全园形成了一种用人文关怀暖人心、教管结合净人心、坦诚相待换人心、高尚人格陶人心的大好局面。消除了领导和老师之间可能产生的隔阂，增强了幼儿园的凝聚力和向心力，从而达到干群、师幼、家园的和谐。
3、突出“三心”，引导“家、园、社区”三维联动。近几年来我园坚持走环境育人之路，依据和谐教育理论，积极营造以诚心构建健康和谐的园风、以爱心构建和谐平等的师幼关系、以细心构建和谐合作的家园关系为目标，努力探索“家、园、社区”三和谐的实践模式，使三者之间相互渗透、相互依存、相互制约，形成教育的统一体，为幼儿全面和谐成长提供保障。
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三、大力开展“和谐”的特色活动1、开展特色活动。在教师中举行“我运动、我健康”职工运动会、开展教师生日送祝福、知识竞赛、技能比武、评选“五星教师”和“明星教师”；对孩子建立留守幼儿帮扶卡、给留守幼儿和单亲幼儿集体过生日、开展百名教师进万家活动，在家长中成立家长委员会、开展亲子活动、“假如我是一名幼儿教师”的征文活动、优秀幼儿家长的评选活动。每年六一我园还开展 “亲亲艺术、自信飞扬”艺术周活动。在这一系列的“和谐”文化特色活动中，我们努力在幼儿园中构建快乐的精神家园，让教师和家长们体验到精神上的舒适、愉悦与满足，品味高雅的精神食粮，感受成长和发展的快乐和幸福。
2、开发园本课程。积极探究园本课程《幼儿文明礼仪教育研究》，有效促进了幼儿园与家庭、社会的和谐发展。一是美化环境。在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，如“请讲普通话”“谢谢你”“请自觉排队”“老师辛苦了”等，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿，让孩子从小生活在文明、和谐的环境中。二是创设氛围，将礼仪教育融入幼儿一日生活环节中。三是实行互动式课程。通过家长会、家访、家长学校授课、家长开放日等活动向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。如上超市购物、亲子春游等，让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼，让幼儿的礼仪行为影响家长，辐射社会，从而营造文明礼仪大环境。
“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”家庭是社会的细胞，没有家庭的和谐哪来社会的和谐，愿和谐之花在我园“和谐”文化的沃土上绽放得更灿烂、更辉煌！为兴山的和谐发展做出更大的贡献！
