既然有很多人提出这样的疑问，我不妨浅谈一些，以便大家互相借鉴！
家庭园与大幼儿园的对比：
一 硬件环境方面
１． 大幼儿园一般有很好的硬件设施，尤其是一些上级上类的幼儿园。因为，是专门的幼儿园设置的教室，及教学设施，所以看起来比较舒服。一般幼儿园都会有户外场地，和大型攀爬设施，甚至庭院会有比较好的绿化。这都让家长们看着很舒服。
２． 家庭园一般都在居家的环境中，所以教室不会像达幼儿园的教室那样看起来很宽敞。家庭园一些教室设计只能因地制宜，看起来不会太大气。在户外场地上，家庭园一般只能在小区中的活动场地，不是专门的封闭的场地。也不一定有大型的攀爬类的器械。
综合对比：
大幼儿园的环境与硬件设施一样良莠不齐。但整体上，它毕竟是专为孩子们准备的第一印象都会不错的。而且家长们也希望孩子们享受到更好的环境。但是，同样既是大幼儿园就意味着要招收很多孩子，有很多班级。试问这一块不会增大的蛋糕被那么多班级，那么多孩子分享后，平摊到每个孩子身上的还有多少？而且对于幼儿园来说安全第一，三个老师带三十多个孩子的班级，哪个老师还敢将孩子们散开去自由玩滑梯，爬攀爬架？当然，肯定有一些幼儿园是例外，我们这只是说普遍现象！
家庭幼儿园也一样不可一概而论。但是家庭幼儿园一般都会在环境上布置的比较舒服，也会尽量考虑孩子们的活动空间问题。在户外活动中也都会想方设法的去因地制宜。
二 保育与教育方面
１． 大幼儿园一般都有自己的保教计划与考核措施。而且公立幼儿园是有统一标准的，是受各级教委的约束的。即使是私立幼儿园也要应对教委的不同的检查的。
２． 家庭园也会有自己的保育教育原则，内容、措施。但可能不会像大幼儿园那样详尽、完善。
综合对比：
所有的幼儿园都会以保教并重为指导原则。但是，幼儿园孩子的保育与教育毕竟与大孩子不同。喊口号和用心的照顾好与教育好孩子要有多大距离啊！
在保育方面，如果按要求的师幼比例进行编班大幼儿园也同样可以照顾好孩子们。但是，现在班额过大是普遍问题，也就会自然出现一些照顾不过来孩子的现象！在教育方面孩子太多，活动太多，教育绩效不理想也不足为奇！当然，也一样有好的，只是可遇不可求！
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一般家庭园可以帮助新入园的孩子踏出离开家的第一步这是众所周知的！因为，既是家庭园，给孩子一个家庭似的温馨而舒适的环境，这样小孩子不会一开始就接触大而空的陌生环境，他更容易适应环境。在保育方便家庭园肯定会照顾的更好，因为是小的环境又都是特殊的孩子。另一方面，在教育方面，家庭园的教育比较难保证也是客观事实，因为家庭园的水平也是参差不齐。但是，现在幼儿园竞争这样激烈，家庭园也是层出不穷，没有特色的必将面临淘汰的命运。所以，即是有雄心壮志开起来家庭园的人，就一定会让自己的教育有特色，有生命力。为了让自己生存下去，它一定会千方百计的做好的自己的教育。当今社会再也不是几把小椅子，一块黑板就可以开个托儿所的社会了！三 管理方面
１． 好的幼儿园，尤其是办了几十年的比较有名的幼儿园，它肯定有一套行之有效的管理制度，这是几十年经验的总结。在这套管理制度的约束下，幼儿园会整体协调有序地运作的。即使某个环节出现问题，也会很快比较合理的解决。尤其是一些细节方面会让人觉得很合理。而且，这种管理制度会让家长们觉得有安全感，因为这才是正规的地方。但是，既是制度性的管理，难免有些是非个性的，所以一旦出现问题，有人又觉得不人性！
２． 家庭幼儿园在管理方面，肯定不会有大幼儿园那么多规则。因为，毕竟地方小，很多地方涉及不到。这难免给人作坊式的感觉，但是家庭幼儿园既然是直接面对每个孩子及其家长的，它一定是做更细致的非管理化的管理。
四 师资力量
现在中国学前教育滞后并出现各种各样的问题，其根源就在于师资整体水平差。美国、德国等等这些学前教育发达的国家幼儿园老师都必须是大学毕业，甚至硕士、博士直接带孩子的很常见。可是，我们的国家呢？绝大多数幼儿园老师都是初中毕业考幼师，当然现在的幼师学校都合并到师范学校里面了。所以这些十八九岁的孩子们几乎手都有一张大专文凭。于是，我们的幼儿园们就可以公然说园里百分之多少是大专以上水平了！这一张大专文凭里的含金量又是多少呢？现在即使被称为最好的幼儿园的北师大附属幼儿园中真正本科以上水平的老师也才多少啊！于是很大一部分基本的世界观、人生观、职业取向很不成熟的大孩子教小孩子的现象在幼儿园里泛滥成灾！幼儿园的一套硬性的管理制度又压抑着这些大孩子们？那么我们的学前教育成为什么样也就可想而知了！
其实幼儿园教育是一种综合的教育，它不仅要从习惯、兴趣、思维方式、行为习惯、性格等这些方面，而且还要各门各类知识方面给孩子一个全面的引导。因此，真正的幼儿园教育对教师的综合素质要求很高。因为我们的教师要给儿童打开一扇扇窗，让儿童的心智之谷被丰富多彩的光照得通透！
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在这里我们不对大幼儿园与家庭园的师资力量做对比。因为大幼儿园也会有一些高水平的老师，而家庭园中也有些专业的人士在做。同样，大幼儿园也会有一些不负责任没有爱心的老师，家庭园中也有一些纯看孩子的！整体中国学前教育的痼疾，我们个人无能为力！大家只能尽力给孩子找个好老师。可是好老师往往可遇不可求，而且，对每个人而言，好老师的标准也是不一样的！五 孩子社会性发展及同伴交往方面
大幼儿园因为孩子多，环境大，活动多。整体上来说孩子的社会性经验和同伴交往经验会更丰富。但是，孩子的眼界毕竟是在他的范围内的，它关注的大多只是他一个班级的环境，他一个班级的小朋友，他一个班级小朋友中的几个和他关系好的好朋友！
家庭园在这方面会有相对的劣势。但是，现在大多数家庭园都会针对这些问题作相应的调整，比如说一样组织孩子到大社会、大自然中感受，一样给孩子更多的同伴交往方面的引导。而且在家庭环境中孩子们更容易培养兄弟姐妹样的情感！
最后，任何事物存在都有它的道理。相信所有有志于教育的人士都在努力做着教育，也都希望做好，不管出于教育的热情还是经济利益的因素！我们只希望幼儿园教育能越做越好，我们希望更少的孩子遭遇幼儿园恐惧的问题。我们希望孩子们真的把幼儿园当成孩子们的花园。因为幼儿园的创始人福禄贝尔是本着这样的愿望取名的！
注：上面这些只是希望对一些存在入园焦虑的家长们有一些借鉴。