自2003年平湖被评为“全国先进幼教先进县市”以来，在上级部门、领导、专家们的重视关心下，在各园教职工的辛勤耕耘和广大家长的大力支持下，幼儿园都得到了不同程度的改善和发展。至2006年底，我市（包括乍浦）已有5所浙江省示范性幼儿园，给平湖的幼教带来了新的机遇和动力，有力地推动了平湖幼教的更好发展。
在贯彻新《纲要》实施新课程过程中。作为省示范性幼儿园更是能积极带头，大胆探索和实践。各园都能根据自身园的实际，尽情打造着自己的办园特色。如：实验幼儿园的“健康教育”研究；第一幼儿园的“爱的教育”实践；百花艺术幼儿园的“艺术教育”；新埭幼儿园的“乡土化课程研究”……为了让各园之间能相互学习，进一步在研讨中共同发展。平湖市教师进修学校非常重视，为我们搭建平台。今年，组织开展了“省示范园及新课程重点实验园优秀教学成果展示活动”。
5月22日，于实验幼儿园（承办单位）开展了第一次展示活动。参加活动的老师、领导都能认真参与，并都能积极互动、点评。用教研室徐老师的两句话说：活动凸现了这样两个特点。特点一：突出一个主题，“追求有效教学，构建快乐课题”。特点二：凸现健康教育的特色。活动上，邹科长还作了专业的讲话与指导。他说：看活动、听点评，由感知到感觉。对实验幼儿园开展特色工作给予了高度的评价。充分体现了贯彻新《纲要》主题背景下的理论和实践：一，以打造特色为载体；二、以教师发展为基础；三、以幼儿发展为根本。在认真学习和仔细聆听了领导、专家们的专业引领后，作为园长，我积极地加以思考。幼儿园要根据自身园实际，善于学习借鉴姐妹园的做法和实践经验，立足本园，积极探索特色教育，努力打造办园特色。我觉得，在大平台下，姐妹园间这样的相互学习，可以让我们大家做得更好。
我园是我市第一所省示范园。在贯彻新《纲要》实施新课程实验中，能积极实践探索与前行，学校在课程改革方面也取得了一定的成绩，较好地推动了学校、教师和幼儿的发展。如今，4月已更名为行知园。作为行知人，更要积极践行陶行知先生的教育思想，在先进的思想理念指引下，全方位行动起来，大胆、创新地运用“生活教育”理论，用生活来教育，为生活而教育。陶行知先生说：学校必须给学生一种生活力，使他们可以单独或共同去征服自然，改造社会。所以学校要通过课程、区域、幼儿一日生活、家庭、社区等，多渠道、全方位地实施教育。在生活教育中，不断促进教育的发展，学校的发展，教师的发展和学生的发展。因为教育最终的落脚点还是要促进学生的健康发展。让我们共同努力吧！